"이 단원이 성취기준을 다 다룬다"는 것을 증명해야 하는데 가진 건 수업자료 폴더뿐인 상황을 위한 도구입니다. 차시별로 하나씩 보는 대신 단원 전체를 한꺼번에 놓고 계산합니다. 먼저 성취기준 체계의 정확한 판본을 불러와 각 코드의 원문과 요구 수행을 정리하고, 폴더의 모든 파일에서 학습목표 진술, 학생이 실제로 수행하는 과제, 채점 기준이 붙은 평가 문항을 각각 따로 뽑아 파일명과 쪽수를 붙입니다. 그다음 각 근거를 성취기준에 연결하되 "가르치고 평가함·가르치기만 함·평가만 함·제목에만 적힘"으로 강도를 구분합니다. 문항이 요구하는 인지 수준을 발문이 아니라 학생이 만들어 내야 하는 결과물로 판정해 성취기준이 요구하는 수준과 비교하고, 빠진 기준·과다 평가·과소 지도·평가가 지도보다 앞선 순서 문제를 표로 냅니다.
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